こんにちは、くじらママです。
今回は「空間認知力」について、
子どもの成長や学びにどう関わっているのかを、やさしい言葉で解説していきます。
あわせて、ご家庭でできる工夫や遊びのアイデアもご紹介しますね。
「積み木がうまくできない…」実は“空間認知力”が関係してるかも？
「うちの子、よく左右の靴を逆に履いちゃうんです」
「積み木やブロックがなかなかうまく組み立てられなくて…」
こんな日常の“あるある”に、実は 「空間認知力」 が関係していることがあります。
空間認知力とは？
空間認知力とは、
物の「位置・向き・大きさ・距離」などを頭の中でイメージして理解する力のことです。
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左右の靴を正しく履く
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ランドセルに教科書をすっきり入れる
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ブロックやパズルを組み立てる
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図形をバランスよく描く
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おりがみを折りながら、どんな形になるかを考える
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ボールの距離を見てキャッチする
このように、空間認知力は「目に見えないけれど、いろんな場面で自然と使っている力」なのです。
子どもの発達にも大きく関わる力
空間認知力は、単なる“空間の感覚”だけではなく、
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見たものを正しく理解する力（視覚情報の処理）
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手や体をどう動かすか考える力（運動と連携）
などにもつながっています。
とくに幼児期〜小学校低学年ごろは、この力が急速に発達する大切な時期です。
次は、どんな場面でこの力が必要になるのかを、より具体的に見ていきましょう。
どんな場面で必要になるの？
空間認知力は、日常生活・学び・遊びなど、たくさんの場面で役立っています。
たとえばこんなシーン、思い当たることはありませんか？
【日常生活の中で】
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ランドセルやリュックに物をつめる
→大きさや向きを考えながら、うまく入るように調整する力。 -
タンスや棚に服をたたんでしまう
→スペースを見て「どこに入るかな？」と考える力。 -
ドアを通るとき、荷物がぶつからないように体の動きを調整する
→体や荷物の大きさをイメージして、ぶつからないように動く力。
【学習や製作の中で】
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図工で折り紙や切り紙をつくるとき
→「ここを折ると、どんな形になる？」と頭の中で予測する力。 -
文字や図をノートにバランスよく書く
→配置や大きさの感覚をとらえる力。 -
算数で図形問題を解くとき
→図形を回転・移動させて頭の中で考える力。
【遊びや運動の中で】
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ブロックやレゴを組み立てるとき
→積み重ねる順番やパーツの位置を想像する力。 -
パズルを完成させるとき
→「ここにこのピースが入りそう」と全体の形をイメージする力。 -
鬼ごっこやボール遊びで動く相手や距離をとらえるとき
→空間の中で自分と相手の位置を感じ取る力。
このように空間認知力は、子どもが毎日ふれる 「生活」「学び」「遊び」 のすべてに関わっている、とても大切な力です。
子どもたちは、遊びや学びの中で自然にこの力を使っているのです。
では、空間認知力が苦手な子には、どんな傾向が見られるのでしょうか？
次はそのサインや特徴について見ていきましょう。
空間認知力が苦手な子の特徴や背景
空間認知力は「目に見えない力」だからこそ、苦手でも気づかれにくいことがあります。
実は、日常のちょっとした行動の中に、そのサインがあらわれていることも。
たとえば、こんな様子はありませんか？
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靴を左右反対に履いてしまう
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ブロックやパズルがうまく組み立てられない
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ランドセルに物がきれいに入れられない
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ボールをキャッチするのが苦手
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図形の問題や折り紙に苦手意識がある
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よくモノにぶつかったり、よけるのが遅れる
もちろん、これらの行動が「全部当てはまる＝問題がある」というわけではありません。
でも、「なんとなく苦手そうだな」と感じる場合、空間認知力が関係していることもあるのです。
背景にはいろんな理由がある
空間認知が苦手な背景には、さまざまな理由があります。
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視覚情報の処理がゆっくりなタイプ（見る力が育ち途中）
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運動や体のコントロールが苦手（体の動かし方との連動がむずかしい）
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発達のペースに個人差がある（年齢相応にまだ育っていないだけ）
発達の特性によって、空間認知が苦手に感じやすい子もいます。たとえば、感覚の感じ方に特徴があったり、自閉スペクトラム症（ASD）などの特性をもつお子さんでは、空間認知の力がゆっくり育つこともあります。
大切なのは「できない」ではなく「どう育てていくか」
空間認知力は、日常の中での「ちょっとした体験」や「声かけ」でも育てていける力です。
「うちの子、これ苦手かも…」と思ったときこそチャンス！
遊びや生活の中で、少しずつ育てていくことで、
子ども自身も「できた！」という達成感を味わえるようになります。
次は、家庭でできる工夫や遊び方をご紹介します。
日常の中で楽しく育てるヒントを一緒に見ていきましょう。毎日の関わりの中で少しずつ育っていく力なので、焦らず見守っていきましょう。
家庭でできるアプローチ（遊び・声かけ・ツール）
【1】遊びながら育てる
空間認知力は、ドリルや教材で鍛えるというよりも、
日々の遊びの中で自然と育っていく力です。
特別な道具がなくても、身近な遊びで十分育てることができます。
ここでは、空間認知を育む代表的な遊びと、ちょっとした工夫をご紹介します。
ブロック・積み木あそび
「どんな形にしよう？」「倒れないように積むには？」
そんな風に考えながら遊ぶ中で、高さ・バランス・配置の感覚が育ちます。
育つ力
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ブロックの向き・大きさを見て判断する力
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安定した構造を考える力
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全体をイメージする構成力
→ ブロック遊びの具体例はこちら
幼児におすすめ！ブロック遊びで育つ空間認知力とその工夫
パズルあそび
「このピース、ここに入るかも？」と考えながらはめていく中で、
図形の形・向き・位置関係を頭の中で思い描く力が育まれます。
育つ力
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ピースの形を見分ける力
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空いている場所との対応を考える力
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全体を見通して完成させる力
折り紙・切り紙
折ったり切ったりする前に、「どうなるかな？」と想像することがポイント。
左右対称や折ったあとの形をイメージする力が育ちます。
育つ力
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形の変化を想像する力
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対称性の理解
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手先と空間感覚のつながり
→ 折り紙・切り紙での空間認知はこちら
左右対称ってなに？折り紙や切り紙で育てる空間感覚
ごっこ遊び・お片づけの中でも！
実は、お店屋さんごっこやお片づけの中にも空間認知を育てるチャンスがたくさんあります。
たとえば…
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「このおもちゃ、箱に入るかな？」→ 物の大きさや配置をイメージする力
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「商品を並べてみよう」→ バランスや空間の使い方を工夫する力
遊びの中で「できた！」をたくさん感じることが、子どもにとって最高の学びです。
次は、声かけや教材など、さらに家庭でできる工夫をご紹介しますね。
【2】声かけ・ことばで育てる
空間認知力は、遊びだけでなく「ことば」でも育てることができます。
日常のちょっとした声かけの中に、空間認知を育てるヒントがたくさんあるんです。
たとえば…
「高いところにあるよ」
「くるっと回してごらん」
「右から3つめにあるよ」
「ピンクの四角の隣だね」
こんなふうに、“空間の中での位置” や “方向” “形” に触れる言葉を使うことで、
子どもの中で少しずつ「空間のイメージ」が育っていきます。
育つ力
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物の位置・方向・順序をイメージする力
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視覚情報を言葉で整理する力
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考えながら動く力（言葉→動きの連動）
空間認知力を育てる声かけは、親子のコミュニケーションのチャンスでもあります。
関連記事はこちら
空間認知を育てる声かけのコツ5選【遊びの中で自然に育つ】
【3】身近な道具やツールを活用する
空間認知力は、身の回りの道具やツールを使っても育てられます。
特別な教材がなくてもOK！ いつもの生活の中にヒントがたくさん。
たとえば…
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おふろポスターやマグネット地図で「上・下・右・左」を意識する
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型はめパズルやおままごとの道具で位置や向きを考える
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タブレットのお絵かきアプリで、形をとらえて描く
遊びながら、自然と「空間の中で考える経験」ができるのがポイントです。
育つ力
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図や形を見て空間をイメージする力
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自分の動きと空間の関係を理解する力
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視覚情報を分析し、整理する力
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空間認知力を育てる知育グッズ＆無料ツールまとめ【0～6歳向け】
わが家で実際にやってみたこと（体験談）
実際に使ってみた体験談もあります
「おえかきアプリ」を使って図形感覚を育ててみた！｜4歳の遊びレポート
おふろポスターで方位を楽しく学ぶ｜毎日の習慣で自然に身につくコツ
おわりに：小さな「できた！」を大切に育てよう
空間認知力は、目には見えにくい力ですが、
子どもが日々の生活や遊びの中で、自然に使っている力です。
そして、この力は一朝一夕に身につくものではなく、
「少しずつの積み重ね」が大きな成長につながっていきます。
「ちょっと苦手かも…？」と思うときも、
親子で遊びながら楽しく取り組むことで、子ども自身の力で少しずつ伸ばしていけます。
焦らず、比べず、
「今できていること」「子どもらしい視点」を大切に見守っていきましょう。
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